課程目標

課程分為考點梳理、真題專題強化、沖刺預測模考三階段，旨在通過三個階段的一對一復習，完成知識框架的整體復習，對整個課程的知識結構清晰系統掌握。專題真題形式深入掌握考點把握出題形式和應對辦法，引導學員真題模考和經典習題訓練，鞏固拔高

考研形勢分析

清華教育學670近年來招生穩(wěn)定在10個以上，由于屬于同類型院校中統考名額較多的專業(yè)，近來來考試人數逐年增加。強調基礎扎實和靈活運用，需要夯實基礎的同時，對有關考點進行一定引申。

考研真題分析

670教育基礎綜合題量較大，兩道大論述較為考驗對教育學的綜合能力及對前沿觀點的把握，很多問題并不能單純針對問題作答，需要配合一些當前教育前沿內容作為例證。名詞解釋與簡答題考察相對細致，重視基礎內容的考察。另外選擇題經典與偏僻考點穿插，計算題部分側重考察數理統計的應用。最后，管理學不能局限于學科本身，需要具備跨學科和綜合視野。

課程主要內容

（1）教育學原理

?？键c：教育與社會、教育與人等

重難點：教育目的、教育制度、課程論

特點：包含內容廣泛但不并限于課本

（2）當代教育心理學

常考點：心理發(fā)展與教育

重難點：學習理論、心理發(fā)展與教育

特點：選擇題居多，重視考察基礎內容的同時，也經?？家恍┖芗氈碌闹R點

（3）管理學

?？键c：組織、領導、控制等章節(jié)

重點：與教育學聯系緊密的部分

特點：重視從管理視角解決教育問題

（4）概率論與數理統計

常考點：T檢驗、F檢驗

重難點：數理統計部分、二三章等計算

特點：重視考察統計的應用部分

學時分配

1 基礎鞏固階段：（14-16h）

本階段需要盡可能了解相關內容，相對細致的了解涉及的教育學基礎、教育心理學、管理學等。以便為之后的強化階段打下一個較好的基礎，基礎階段主要是盡可能全，可以嘗試性記憶一些重點章節(jié)的重點內容，在后續(xù)強化階段再開始具體展開背誦。

2 專題真題階段：（8-10h）

主要是熟悉往年真題的風格（19-21），在此基礎上有所側重的記憶有關考點。與此同時，可以針對性的做一些教育學統考的教育學基礎和教育心理學部分的真題。

3 沖刺?？茧A段（6-8h）：

由于670題量較大，所以務必在靠前兩個月左右的時間進行一定的練習，明確不同題型所需要的花費的時間，掌握答題的節(jié)奏。同時形成自己答題的范式，知道針對不同題型該怎樣進行拓展，從哪些方面思考等。不部分將根據學院風格和當年可能的教育熱點問題，形成三份模擬試題，作為該階段的?？季碜印?/p>

課程考核

三次模擬考試

看參考書目

《教育學基礎》、《教育心理學》、《管理學原理》、《概率論數理統計》

選讀參考資料

學院老師近兩年論文