2022-03-29來源：海文考研
考研報考條件 國防科技大學(xué)考研 研究生報考 電子商務(wù)考研 考研究生的條件
在今年的兩會期間，全國政協(xié)委員、民革江西省委會副主委、江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤提出了顛覆性建議，即現(xiàn)行研究生錄取方式較為單一，仍是唯分?jǐn)?shù)論，不容易篩選出優(yōu)秀創(chuàng)新生源，考生選擇余地小。建議將考試模式改為申請審核制，主要方法是以研究生學(xué)科專業(yè)等級考試成績+大學(xué)英語四六級考試成績+本科平時成績+本科科研成果+平時課外學(xué)習(xí)=綜合成績，并且一名學(xué)生可以申請多個學(xué)校的研究生。
那么我們?yōu)槭裁匆母锬兀?/p>
近年來往屆生逐漸成為了考研的主力軍。以“雙一流”高校云南大學(xué)為例。云南大學(xué)2020年往屆生考研人數(shù)為12291人，占比56%，已經(jīng)超過了總?cè)藬?shù)的一半；2021年往屆生考研人數(shù)為15410人，占比63%。
再看非雙一流的西北師范大學(xué)。西北師范大學(xué)2020年往屆生考研人數(shù)為6913人，占比57%，已超過總報名人數(shù)一半；2021年往屆生考研人數(shù)為8392人，占比62%。大學(xué)畢業(yè)生本該是為社會貢獻(xiàn)勞動生產(chǎn)的中堅(jiān)力量，然而大量的畢業(yè)生選擇考研，一戰(zhàn)不行二戰(zhàn)，二戰(zhàn)不行三戰(zhàn)，產(chǎn)生了惡性競爭和資源浪費(fèi)，肯定也是社會不愿意看到的現(xiàn)象，因此催生了一系列改革建議。
造成考研嚴(yán)重“內(nèi)卷”現(xiàn)象的主要原因真的是考生嗎？
首先，我們應(yīng)思考大學(xué)生為什么要去讀研？根據(jù)某機(jī)構(gòu)2021年面向大學(xué)生做的關(guān)于“考研目的”的調(diào)查結(jié)果顯示：56.28%的大學(xué)生認(rèn)為讀研可以去更好的院校深造，提高學(xué)歷，便于就業(yè)；30.69%的大學(xué)生認(rèn)為讀研提高自身素質(zhì)；只有8.08%的被調(diào)查者是為了搞學(xué)術(shù)研究。
考研人數(shù)的激增，從現(xiàn)實(shí)來看是大學(xué)生為了就業(yè)和生存，目前國內(nèi)的就業(yè)現(xiàn)象確實(shí)是研究生或211/985畢業(yè)生會有更好的發(fā)展平臺，。從近年來畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)來看，本科畢業(yè)生，尤其是雙非二本院校的畢業(yè)生，就業(yè)方向大多以中小型民營企業(yè)為主，這些企業(yè)也是社會生產(chǎn)的主力軍。
我們在這里要反思，企業(yè)真正能夠或愿意承擔(dān)解決就業(yè)問題的社會責(zé)任嗎？
據(jù)統(tǒng)計，隨著社會公眾普法意識的提升，國內(nèi)的勞動爭議案件數(shù)量也越來愈多，2020年，全國勞動糾紛案件立案受理數(shù)量達(dá)109.5萬件，18-30歲年輕勞動者發(fā)生的勞動爭議數(shù)量最多，企業(yè)沒有樹立合規(guī)經(jīng)營的管理理念，是造成畢業(yè)生不愿意就業(yè)的重要原因之一。另外，近年來社會輿論對“996”、“職場PUA”等現(xiàn)象的批評，也導(dǎo)致大量的大學(xué)畢業(yè)生“怕就業(yè)”“怕職場”，不得不通過考研或進(jìn)入體制內(nèi)獲得穩(wěn)定工作來“逃避現(xiàn)實(shí)”。因此，考研“內(nèi)卷”的根本原因是目前的就業(yè)環(huán)境沒有給大部分本科畢業(yè)生提供輕松的職場氛圍，也沒有提供獲得社會認(rèn)可度以及實(shí)現(xiàn)自我價值的通道。
與此同時，我們也不得不反思目前本科教育是否真的出現(xiàn)了問題？
其實(shí)比考研更難的是高校及科研單位的招生。單純的唯分?jǐn)?shù)論不一定能夠?yàn)楦咝碚嬲枰难芯啃突驅(qū)I(yè)型人才。隨著各高校研究生畢業(yè)論文“雙盲”制度的施行，碩士研究生的畢業(yè)難度也較往年有了大幅提升。據(jù)統(tǒng)計，2021年國內(nèi)出現(xiàn)了大面積碩士研究生延期畢業(yè)甚至退學(xué)的現(xiàn)象，例如上海大學(xué)延期畢業(yè)了800余名碩士研究生，占同屆學(xué)生的三分之一。無獨(dú)有偶，985院校之一的大連理工大學(xué)研究生院在2021年直接公布了147名碩士研究生清退決定。
種種跡象表明，目前國內(nèi)碩士研究生的選拔方式確實(shí)存在一定的弊端，這種弊端來源于本科教育與研究生教育的脫節(jié)，與社會生產(chǎn)的脫節(jié)。
想一想你的本科四年是怎樣度過的？
大一：沉浸在高考之后的報復(fù)性娛樂里無法自拔；
大二：發(fā)現(xiàn)自己不喜歡或不適合自己的學(xué)校、專業(yè)，對未來充滿迷茫；
大三：不知道自己適合做什么，對學(xué)習(xí)失去興趣；
大四：臨近畢業(yè)，自己在所學(xué)專業(yè)沒有得到收獲，最終選擇了自己不了解的領(lǐng)域工作，從零開始。
我國大學(xué)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專業(yè)人才，延續(xù)的是前蘇聯(lián)模式。然而這種模式是建立在當(dāng)時計劃經(jīng)濟(jì)的背景下，在我國特色社會主義經(jīng)濟(jì)的大趨勢下，專業(yè)模式雖然不能完全否定，但是在價值觀、人生觀形成的本科階段，大學(xué)沒有重視對學(xué)生興趣、未來職業(yè)規(guī)劃的培養(yǎng)，缺少加強(qiáng)課程開發(fā)的意識，純照本宣科的“專業(yè)灌輸”模式，最終可能就會導(dǎo)致學(xué)生只能通過轉(zhuǎn)行或考研來頻繁試錯，也間接導(dǎo)致了碩士研究生選拔和社會生產(chǎn)難以得到想要的人才。
總結(jié)：“內(nèi)卷”帶來的惡性競爭以及催生的各種改革建議是全社會多方面的責(zé)任，研究生招錄改革的建議是否能夠?qū)嵤┯写倘?。但是在目前考研趨勢的大背景下，高校的碩士研究生招生更傾向于招收綜合素質(zhì)、研究能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的考生，因?yàn)檫@些才是從事科研工作的基本素質(zhì)，而非“做題家”。從考研的難度來看，隨著招生體制的完善，難度也會更大。例如，理工類的考研可能會注重考查實(shí)驗(yàn)動手能力、本科期間的研究成果、發(fā)明專利；商科類可能注重商業(yè)分析能力、大型企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、商務(wù)禮儀等，并且初試內(nèi)容多以實(shí)用性更強(qiáng)的管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考為主。
海文考研不止專注于考研初試的應(yīng)試技巧，在資本化的優(yōu)勢下，“橫向一體化”日益成熟，在能提供全面初試指導(dǎo)的同時，也注重對考生綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。我們與國內(nèi)眾多985/211院校以及華為等名企建立教研與科研合作，眾多學(xué)員通過我們海文考研的指導(dǎo)在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文，提升了復(fù)試的競爭力，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)研”一體。
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