2021年全國(guó)碩士研究生招生考試，全國(guó)有377萬(wàn)人報(bào)考。隨著考研人數(shù)的逐年增多，讀研已成為大多數(shù)人繼續(xù)深造的方式之一。對(duì)于計(jì)劃考研的考生來(lái)說(shuō)，報(bào)考時(shí)會(huì)面臨一個(gè)選擇：到底是考學(xué)碩還是專碩?

考學(xué)碩還是專碩?考生自有考量

對(duì)于2018級(jí)北京理工大學(xué)兵器工程專業(yè)的董文帥來(lái)說(shuō)，選擇考專碩，更多是出于對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的考量。

“我參加的是2018年全國(guó)碩士研究生招生考試。大三下學(xué)期我就打算繼續(xù)深造考研。我的本科專業(yè)是特種能源技術(shù)與工程，當(dāng)時(shí)計(jì)劃報(bào)考北京理工大學(xué)。我分別了解了報(bào)考專業(yè)專碩和學(xué)碩的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)二者在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)課程上的考試要求和難度不同，數(shù)學(xué)專碩考數(shù)學(xué)二，英語(yǔ)考英語(yǔ)二，對(duì)我來(lái)說(shuō)把握更大一些?！倍膸浾f(shuō)。

專碩與學(xué)碩不同的考試要求，也讓想要“一戰(zhàn)成碩”的2018級(jí)中國(guó)人民大學(xué)新聞與傳播專業(yè)碩士生竇書(shū)棋在準(zhǔn)備研考時(shí)做出報(bào)考專碩的決定。

“我六月才開(kāi)始備考。當(dāng)時(shí)想著自己是應(yīng)屆考研，希望能一次成功。我的報(bào)考專業(yè)專碩相較于學(xué)碩難度略低，成功幾率相對(duì)高一點(diǎn)，我就選擇報(bào)考專碩。”竇書(shū)棋說(shuō)。

對(duì)于研考生而言，專碩和學(xué)碩不同的考試要求，往往讓他們?cè)诿鎸?duì)專碩、學(xué)碩時(shí)能根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)基礎(chǔ)、備考進(jìn)度等情況，做出適合自己的選擇。當(dāng)然，不論是選擇專碩還是學(xué)碩，考生都要認(rèn)真?zhèn)淇?。雖然大部分專業(yè)的專碩考試難度比學(xué)碩稍低，在一定程度上減輕了考生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，但這并不意味著考生復(fù)習(xí)時(shí)可以“躺平”。只有認(rèn)真?zhèn)淇迹拍転樽约旱某晒υ黾印盎I碼”。

做科研的過(guò)程讓我很享受

專碩與學(xué)碩雖都處于碩士研究生教育層次，但二者在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式上截然不同。過(guò)往考生也常從碩士就讀期間的規(guī)劃路徑出發(fā)進(jìn)行選擇。

碩士就讀于中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院傳播學(xué)專業(yè)的矯芳，在碩士畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造讀博。談及最初選擇學(xué)碩，她坦言，對(duì)科研工作的熱愛(ài)與向往是自己選擇考學(xué)碩的主要原因。

“做科研的過(guò)程讓我很享受。作為學(xué)術(shù)碩士，在讀期間我們的課程更偏向?qū)W術(shù)一些。老師會(huì)要求我們閱讀專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)。課余時(shí)間，導(dǎo)師也會(huì)帶著我一起做科研項(xiàng)目。這些不僅讓我的學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)和素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，也為我今后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！背C芳說(shuō)。

與培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才的學(xué)碩不同，專碩側(cè)重培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門(mén)人才。如果說(shuō)學(xué)碩主打“學(xué)術(shù)”牌，那專碩主打的就是“實(shí)用”牌。

曾在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部就讀口腔醫(yī)學(xué)專碩的權(quán)律(化名)談及作為醫(yī)學(xué)生在讀研期間的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)表示，作為專碩學(xué)生，學(xué)校在培養(yǎng)方面會(huì)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力。

“我在讀碩士期間，學(xué)校對(duì)于專碩的培養(yǎng)更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能，對(duì)于科研的要求相對(duì)于學(xué)碩沒(méi)有那么強(qiáng)。但專碩在學(xué)習(xí)期間也可以考執(zhí)業(yè)醫(yī)師。我們和學(xué)碩的理論課程都一樣，專業(yè)課的內(nèi)容都要學(xué)習(xí)，專碩平時(shí)更多要去上臨床，有需要時(shí)才會(huì)去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。學(xué)碩對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求就高很多，經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下在實(shí)驗(yàn)室做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，對(duì)臨床的要求也不同于專碩。”權(quán)律說(shuō)。

事實(shí)上，考生糾結(jié)選擇專碩還是學(xué)碩，可以從專碩、學(xué)碩的培養(yǎng)方式和目標(biāo)出發(fā)。一方面，針對(duì)自己本科期間的專業(yè)學(xué)習(xí)情況、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、未來(lái)規(guī)劃等方面分析，看自己是適合側(cè)重學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新的學(xué)碩，還是更適合強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的專碩。另一方面，在報(bào)考前，也可以多搜集了解目標(biāo)院校學(xué)碩和專碩培養(yǎng)方式和目標(biāo)的異同之處，選擇最適合自己的碩士研究生類(lèi)型。

結(jié)果重要，過(guò)程更精彩

專碩、學(xué)碩的培養(yǎng)導(dǎo)向不同，學(xué)碩更強(qiáng)調(diào)“頂天”，致力于學(xué)術(shù)理論知識(shí)前沿的研究，而專碩則更強(qiáng)調(diào)“立地”，致力于培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。過(guò)往，由于考生對(duì)于專碩、學(xué)碩培養(yǎng)政策的了解不深入，對(duì)于強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的專碩有一些“偏見(jiàn)”，存在專碩畢業(yè)后學(xué)歷認(rèn)可度不高的認(rèn)識(shí)“誤區(qū)”。

但事實(shí)上，我國(guó)自1991年開(kāi)始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得顯著成績(jī)。去年9月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教*部公布的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案(2020-2025)》顯示，截至2019年，累計(jì)授予碩士專業(yè)學(xué)位321.8萬(wàn)人、博士專業(yè)學(xué)位4.8萬(wàn)人。針對(duì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置了47個(gè)專業(yè)學(xué)位類(lèi)別，共有碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5996個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)278個(gè)，基本覆蓋了我國(guó)主要行業(yè)產(chǎn)業(yè)。

據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室(教*部學(xué)位管理與研究生教育司)負(fù)責(zé)人介紹，我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育取得了顯著成績(jī)，專業(yè)學(xué)位類(lèi)別不斷豐富，培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，2020年招生規(guī)模已超過(guò)研究生招生總量的一半，培養(yǎng)模式持續(xù)改進(jìn)，培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可。

結(jié)果固然重要，但碩士研究生期間的培養(yǎng)過(guò)程同樣精彩。不管是專碩還是學(xué)碩，畢業(yè)后都可以根據(jù)自身興趣發(fā)展去更廣闊的平臺(tái)追逐夢(mèng)想。

對(duì)于專碩學(xué)子來(lái)說(shuō)，雖然碩士培養(yǎng)注重專業(yè)實(shí)踐，但仍有不少學(xué)子在讀研期間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)術(shù)的喜愛(ài)，從而選擇繼續(xù)讀博深造。

“讀研期間，雖然我就讀的是專碩，但發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡做學(xué)問(wèn)，也充分感受到了科研的魅力，所以毫不猶豫地選擇繼續(xù)深造讀博。相較于學(xué)碩，專碩不能碩博連讀，只能選擇考博。在申請(qǐng)-考核制度下，經(jīng)歷了英語(yǔ)、科研能力、綜合面試等考察，我今年如愿繼續(xù)在北理工這片學(xué)術(shù)沃土開(kāi)始自己的博士研究生生活。”碩士就讀北理工兵器工程專碩，今年成為2021級(jí)博士新生的董文帥說(shuō)。

而專碩的實(shí)踐性培養(yǎng)，也讓學(xué)生更具實(shí)踐性和應(yīng)用性。碩士就讀學(xué)科教學(xué)(物理)的王鈺(化名)表示，專碩的培養(yǎng)方式，讓熱愛(ài)教育的她在學(xué)習(xí)中掌握了教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，又獲得了專業(yè)技能鍛煉的機(jī)會(huì)。

“在日常學(xué)習(xí)中，我們會(huì)學(xué)習(xí)很多教育基礎(chǔ)知識(shí)，很多知識(shí)也是教師資格證考試的*備知識(shí)技能。在課余時(shí)間，學(xué)校還會(huì)為我們安排進(jìn)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們鍛煉業(yè)務(wù)能力。這對(duì)于未來(lái)有志于從事教師職業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很好的鍛煉機(jī)會(huì)?！蓖踱曊f(shuō)。

而選擇讀學(xué)碩，也并不意味著碩士畢業(yè)后就一定繼續(xù)在學(xué)術(shù)的道路上深造。事實(shí)上，學(xué)術(shù)型碩士研究生畢業(yè)后可以選擇繼續(xù)深造，也可以選擇直接就業(yè)。

“我在碩士期間學(xué)習(xí)的是新聞學(xué)專業(yè)，是學(xué)碩?？赡芤?yàn)槭菓?yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，畢業(yè)后我更希望學(xué)以致用，走向?qū)嵺`。從個(gè)人能力上來(lái)說(shuō)，我本身對(duì)于學(xué)術(shù)的天賦和興趣并沒(méi)有那么強(qiáng)，對(duì)實(shí)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣要更濃一些。個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃是從事媒體行業(yè)，所以研究生畢業(yè)后直接就業(yè)能有更充足的時(shí)間積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)?！贝T士就讀新聞學(xué)學(xué)碩的潘迪(化名)說(shuō)。

學(xué)碩直接就業(yè)，會(huì)不會(huì)存在實(shí)踐能力欠缺的問(wèn)題?

對(duì)此，海文考研的導(dǎo)師表示，“雖然研究生階段較本科更加深入，偏重研究能力的培養(yǎng)，但我感覺(jué)還是保留了很多實(shí)務(wù)性的課堂實(shí)踐，比如新聞評(píng)論研究、新聞編輯研究等，課堂研究和實(shí)踐也是相互交織的。另外，我們學(xué)院也有實(shí)習(xí)方面的硬性要求，對(duì)于就業(yè)時(shí)豐富簡(jiǎn)歷很有幫助?！迸说险f(shuō)。

隨著教*部《2022年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的公布， 2022年全國(guó)碩士研究生招生考試各項(xiàng)工作安排也將陸續(xù)展開(kāi)。對(duì)于研考生來(lái)說(shuō)，無(wú)論選擇報(bào)考學(xué)碩還是專碩，都需要在充分搜集了解信息的前提下結(jié)合自身發(fā)展做決定，切忌盲從跟風(fēng)。

 

 

 

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