2022-01-13來源：海文考研
教育文獻——記載了有關(guān)教育知識和信息，對教育科學(xué)研究有價值的各種文獻，它是對人類從事教育活動尤其是教育科研的客觀記錄。
教育文獻的分類：根據(jù)加工程度不同，文獻可以分為三種等級:
1.一次文獻。包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料等以作者本人的實踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻，是直接記錄事件經(jīng)過、研究成果、新知識、新技術(shù)的文獻，具有創(chuàng)造性，有很高的直接參考和使用價值，但貯存分散，不夠系統(tǒng)。
2.二次文獻。是對原始文獻加工整理，使之系統(tǒng)、理論化的檢索性文獻，一般包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。二次文獻具有報告性、匯編性和簡明性，是對一次文的認識，是檢索工具的主要組成部分。
3.三次文獻——濃縮的參考性文獻。指在對一次文獻、二次文獻的加工、整理、分析、概括后撰寫的參考性文獻，是文獻研究的結(jié)果。也是一種派生性的文獻，覆蓋面廣，濃縮度高，信息量大，便于研究人員在較短的時間里了解某一研究領(lǐng)域最重要的原始文獻和研究概況。如專題綜述，述評，年度總結(jié)，動態(tài)綜述，研究動態(tài)，進程報告等。
教育文獻的分布：
1.書籍
書籍包括名著要籍、教育專著、教科書、資料性工具書及科普通俗讀物，它是教育科學(xué)文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種情報資源。
2.報刊
報紙和期刊均屬于連續(xù)出版物。報紙是以刊登新聞和評論為主的定期連續(xù)出版物。期刊是定期或不定期的連續(xù)出版物，有周刊、月刊、雙月刊、季刊等。報紙和期刊出版周期短，更新速度快，內(nèi)容新穎，論述深入，能及時反映研究活動的動向，數(shù)量大、種類多，是科學(xué)研究者重要的參考文獻。
3.教育檔案
檔案資料是人類在各種社會實踐活動中直接形成的，并且具有保存價值的原始文獻資料。教育檔案包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計、教育調(diào)查報告、學(xué)術(shù)會議文件、資料匯編、名錄等。
4.電子信息檢索系統(tǒng)
電子信息檢索系統(tǒng)是由計算機程序人員編制的、儲存于計算機中的幫助讀者查閱文獻資料的軟件。一般可分為兩種:一種是圖書館資料中心使用的文獻檢索系統(tǒng)，它和該圖書館資料中心的數(shù)據(jù)庫連接，讀者能利用它從數(shù)據(jù)庫中檢索出所需要的資料。另一種是國際互聯(lián)網(wǎng)上的各種網(wǎng)站的搜索引擎，如"搜狐"、"中文雅虎"等網(wǎng)站上都有搜索引擎，讀者利用搜索引擎可以從龐大的互聯(lián)網(wǎng)中搜尋和閱讀所需文獻資料。和其他種類的文獻相比，電子信息檢索系統(tǒng)有容易保存、便于檢索的特點。
教育文獻的作用：教育文獻是進行教育研究的基礎(chǔ)，它貫穿于教育研究的全過程。
1.全面正確地掌握所要研究問題的情況，幫助研究人員選定課題和確定研究方向。
2.為教育研究提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法。
查閱文獻資料是跟蹤和利用國內(nèi)外研究學(xué)術(shù)思想和最新成就，了解科研前沿動態(tài)并獲得新情報信息的有效途徑。我們進行教育研究，必須了解國內(nèi)外最新的理論、手段和研究方法。為更科學(xué)地論證自己的觀點提供更有說服力的、更豐富的事實和數(shù)據(jù)資料，使研究結(jié)論建立在更可靠的材料基礎(chǔ)之上。
3.避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益。
各種教育文獻資料作為對人類教育活動的客觀記錄，記載有大量對教育科研活動有價值的信息。研究者如果能根據(jù)相關(guān)課題的需要搜集并閱讀有關(guān)的資料，能有助于選擇課題研究的重點，提高研究工作的創(chuàng)造性水平，擴大研究工作對理論和實踐的影響，借鑒他人成功的經(jīng)驗，吸取他人在研究過程中的教訓(xùn)，并能最大程度地避免自身研究可能產(chǎn)生的問題或錯誤，為研究者提高研究的效益奠定堅實的基礎(chǔ)。
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